Transdisciplinaridade
De Meu Wiki
(Diferença entre revisões)
(Criou página com '==Ementa== A abordagem transdisciplinar movimenta-se além dos limites das disciplinas, mesclando suas singularidades e abrindo-se à contribuição das comunidades científicas...') |
|||
| (4 edições intermediárias não estão sendo exibidas.) | |||
| Linha 1: | Linha 1: | ||
==Ementa== | ==Ementa== | ||
| - | A abordagem transdisciplinar movimenta-se além dos limites das disciplinas, mesclando suas singularidades e abrindo-se à contribuição das comunidades científicas e não científicas, na busca de um entendimento | + | A abordagem transdisciplinar movimenta-se além dos limites das disciplinas, mesclando suas singularidades e abrindo-se à contribuição das comunidades científicas e não científicas, na busca de um entendimento integral (holístico) dos fenômenos pesquisados. |
| - | |||
| - | + | '''Veja também:''' [[Disciplina]] // [[Interdisciplinaridade]] // [[Multidisciplinaridade (ou Pluridisciplinaridade)]] | |
| - | + | ==Referências== | |
| - | == | + | <BLOCKQUOTE>“A transdisciplinaridade, como o prefixo ‘trans’ indica, diz respeito àquilo que está ao mesmo tempo entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e além de qualquer disciplina. Seu objetivo é a compreensão do mundo presente, para o qual um dos imperativos é a unidade do conhecimento” (NICOLESCU, 2005).</BLOCKQUOTE> |
| + | |||
| + | <BLOCKQUOTE>“Uma das formas de interpretar a transdisciplinaridade é como uma aproximação ao conhecimento que transcende as disciplinas. Não é pré-disciplinar, isto é, não se propõe a volta a um estágio ‘primitivo’ do conhecimento, mas a uma visão integrativa que reconhece características específicas do fenômeno que interagem entre si. Outra forma de interpretá-la é como um corte transversal das disciplinas, em que todas são vistas desde dentro, mas integradas organicamente” [...] “Assim como na resposta interdisciplinar o fator aglutinador é o problema, na resposta transdisciplinar, o fator integrador é o ser humano, que não foi cognitivamente fragmentado, a quem não se disse ‘você não pode opinar porque não é da área’.” (LAZARTE, 2000, p. 49).</BLOCKQUOTE> | ||
| + | |||
| + | ==Fontes== | ||
LAZARTE, L. Ecologia cognitiva na sociedade da informação. '''Ci. Inf'''., Brasília, v.29, n.2, p.43-51, maio/ago. 2000. Disponível em: < http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/886/921>. Acesso em: 31 ago. 2017. | LAZARTE, L. Ecologia cognitiva na sociedade da informação. '''Ci. Inf'''., Brasília, v.29, n.2, p.43-51, maio/ago. 2000. Disponível em: < http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/886/921>. Acesso em: 31 ago. 2017. | ||
| Linha 15: | Linha 18: | ||
NICOLESCU, B. '''O manifesto da transdisciplinaridade''''''Texto em negrito'''. São Paulo: Triom, 2005. | NICOLESCU, B. '''O manifesto da transdisciplinaridade''''''Texto em negrito'''. São Paulo: Triom, 2005. | ||
| - | Categoria: Glossário EGAP]] | + | [[Categoria: Glossário EGAP]] |
Edição atual tal como 12h42min de 16 de fevereiro de 2018
Ementa
A abordagem transdisciplinar movimenta-se além dos limites das disciplinas, mesclando suas singularidades e abrindo-se à contribuição das comunidades científicas e não científicas, na busca de um entendimento integral (holístico) dos fenômenos pesquisados.
Veja também: Disciplina // Interdisciplinaridade // Multidisciplinaridade (ou Pluridisciplinaridade)
Referências
“A transdisciplinaridade, como o prefixo ‘trans’ indica, diz respeito àquilo que está ao mesmo tempo entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e além de qualquer disciplina. Seu objetivo é a compreensão do mundo presente, para o qual um dos imperativos é a unidade do conhecimento” (NICOLESCU, 2005).
“Uma das formas de interpretar a transdisciplinaridade é como uma aproximação ao conhecimento que transcende as disciplinas. Não é pré-disciplinar, isto é, não se propõe a volta a um estágio ‘primitivo’ do conhecimento, mas a uma visão integrativa que reconhece características específicas do fenômeno que interagem entre si. Outra forma de interpretá-la é como um corte transversal das disciplinas, em que todas são vistas desde dentro, mas integradas organicamente” [...] “Assim como na resposta interdisciplinar o fator aglutinador é o problema, na resposta transdisciplinar, o fator integrador é o ser humano, que não foi cognitivamente fragmentado, a quem não se disse ‘você não pode opinar porque não é da área’.” (LAZARTE, 2000, p. 49).
Fontes
LAZARTE, L. Ecologia cognitiva na sociedade da informação. Ci. Inf., Brasília, v.29, n.2, p.43-51, maio/ago. 2000. Disponível em: < http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/886/921>. Acesso em: 31 ago. 2017.
NICOLESCU, B. O manifesto da transdisciplinaridade'Texto em negrito'. São Paulo: Triom, 2005.
