Estilo de Aprendizagem ou Estratégias de Aprendizagem - Histórico de revisão

Ramadan em 16h22min de 16 de fevereiro de 2018

2018-02-16T16:22:23Z

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	Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.		Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.
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	'''Veja também:''' [[Ensino de Aplicação]] // [[Orientação Metodológica]] // [[Andragogia]] // [[Pedagogia por Objetivos]]		'''Veja também:''' [[Ensino de Aplicação]] // [[Orientação Metodológica]] // [[Andragogia]] // [[Pedagogia por Objetivos]]

Ramadan em 17h29min de 15 de fevereiro de 2018

2018-02-15T17:29:16Z

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	Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.		Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.

-	('''~~Ver,~~ também:''' [[Ensino de Aplicação]] // [[Orientação Metodológica]] // [[Andragogia]] // [[Pedagogia por Objetivos]])	+	'''Veja também:''' [[Ensino de Aplicação]] // [[Orientação Metodológica]] // [[Andragogia]] // [[Pedagogia por Objetivos]]

	==Referências==		==Referências==

Ramadan em 13h28min de 8 de fevereiro de 2018

2018-02-08T13:28:14Z

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	Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.		Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.

-	('''Ver, também:''' [[Ensino de Aplicação]], [[Orientação Metodológica]], [[Andragogia]])	+	('''Ver, também:''' [[Ensino de Aplicação]] // [[Orientação Metodológica]] // [[Andragogia]] // [[Pedagogia por Objetivos]])

	==Referências==		==Referências==

Ramadan em 12h49min de 8 de fevereiro de 2018

2018-02-08T12:49:07Z

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	Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.		Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.
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		+	('''Ver, também:''' [[Ensino de Aplicação]], [[Orientação Metodológica]], [[Andragogia]])

	==Referências==		==Referências==

Ramadan em 17h38min de 6 de fevereiro de 2018

2018-02-06T17:38:14Z

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	==Ementa==		==Ementa==

-	Estilo de Aprendizagem ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.	+	Estilo de Aprendizagem e/ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.

	==Referências==		==Referências==

Ramadan em 17h37min de 6 de fevereiro de 2018

2018-02-06T17:37:59Z

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	==Ementa==		==Ementa==

-	Estilo de Aprendizagem ou Estratégias de Aprendizagem ~~são~~, ~~segundo Cavellucci, “termos intimamente relacionados ao desempenho em uma determinada tarefa”:~~ o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.	+	Estilo de Aprendizagem ou Estratégias de Aprendizagem dizem respeito às preferências ou aos procedimentos adotados tendo em vista tornar a aprendizagem bem-sucedida. Nesse sentido, o '''estilo''' tendo a ver com as escolhas individuais para facilitar o processo de aprendizagem; e as '''estratégias''' estando relacionadas aos procedimentos e às diferentes formas de organizar as situações de aprendizagem.

	==Referências==		==Referências==

Ramadan em 17h34min de 6 de fevereiro de 2018

2018-02-06T17:34:07Z

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	<BLOCKQUOTE>'''"Estilos de aprendizagem''' são as preferências do estudante referentes aos aspectos contextuais e às maneiras de estudar. Compreendem a preferência dos indivíduos por determinadas estratégias de aprendizagem e por aspectos do contexto em que esta ocorre. Eis exemplos de estilos de aprendizagem: nível de ruído e temperatura do ambiente ao estudar, horário de preferência de estudo, forma de estudo (individual, em grupo), maneira de adquirir e processar as informações (pedir ajuda a colegas, consultar o material).</BLOCKQUOTE>		<BLOCKQUOTE>'''"Estilos de aprendizagem''' são as preferências do estudante referentes aos aspectos contextuais e às maneiras de estudar. Compreendem a preferência dos indivíduos por determinadas estratégias de aprendizagem e por aspectos do contexto em que esta ocorre. Eis exemplos de estilos de aprendizagem: nível de ruído e temperatura do ambiente ao estudar, horário de preferência de estudo, forma de estudo (individual, em grupo), maneira de adquirir e processar as informações (pedir ajuda a colegas, consultar o material).</BLOCKQUOTE>
-	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem''' são procedimentos utilizados pelos indivíduos para tornar a aprendizagem bem-sucedida. As estratégias variam mais do que os estilos, já que podem ter a influência das preferências mais gerais do indivíduo. Além disso, os autores dizem que as estratégias podem ser modificadas em treinamento com o intuito de aumentar a efetividade da aprendizagem em uma atividade ou ambiente específico. Isso significa dizer que não existem estratégias melhores, mas sim estratégias mais adequadas ao tipo de atividade a ser aprendida”.</BLOCKQUOTE>	+	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem''' são procedimentos utilizados pelos indivíduos para tornar a aprendizagem bem-sucedida. As estratégias variam mais do que os estilos, já que podem ter a influência das preferências mais gerais do indivíduo. Além disso, os autores dizem que as estratégias podem ser modificadas em treinamento com o intuito de aumentar a efetividade da aprendizagem em uma atividade ou ambiente específico. Isso significa dizer que não existem estratégias melhores, mas sim estratégias mais adequadas ao tipo de atividade a ser aprendida” (BORGES-ANDRADE; ABBAD; MOURÃO, 2006)</BLOCKQUOTE>


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	==Fontes==		==Fontes==
		+	BORGES-ANDRADE, J. E.; ABBAD, G. da S.; MOURÃO, L. (Colab.) '''Treinamento, desenvolvimento e educação em organizações e trabalho''': fundamentos para a gestão de pessoas. Porto Alegre: Artmed, 2006.

	CAVELLUCCI, L. C. B. '''Estilos de aprendizagem: em busca das diferenças individuais'''. Disponível em: <http://www.iar.unicamp.br/disciplinas/am540_2003/lia/estilos_de_aprendizagem.pdf>. Acesso em: 3 ago. 2017.		CAVELLUCCI, L. C. B. '''Estilos de aprendizagem: em busca das diferenças individuais'''. Disponível em: <http://www.iar.unicamp.br/disciplinas/am540_2003/lia/estilos_de_aprendizagem.pdf>. Acesso em: 3 ago. 2017.

Ramadan em 12h52min de 6 de fevereiro de 2018

2018-02-06T12:52:58Z

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	==Referências==		==Referências==

-	<BLOCKQUOTE>'''"Estilos de aprendizagem''' são as preferências do estudante referentes aos aspectos contextuais e às maneiras de ~~estudo~~. Compreendem a preferência dos indivíduos por determinadas estratégias de aprendizagem e por aspectos do contexto em que esta ocorre. ~~Exemplo~~ de estilos de aprendizagem: nível de ruído e temperatura do ambiente ao estudar, horário de preferência de estudo, forma de estudo (individual, em grupo), maneira de adquirir e processar as informações (pedir ajuda a colegas, consultar o material).</BLOCKQUOTE>	+	<BLOCKQUOTE>'''"Estilos de aprendizagem''' são as preferências do estudante referentes aos aspectos contextuais e às maneiras de estudar. Compreendem a preferência dos indivíduos por determinadas estratégias de aprendizagem e por aspectos do contexto em que esta ocorre. Eis exemplos de estilos de aprendizagem: nível de ruído e temperatura do ambiente ao estudar, horário de preferência de estudo, forma de estudo (individual, em grupo), maneira de adquirir e processar as informações (pedir ajuda a colegas, consultar o material).</BLOCKQUOTE>
-	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem''' são procedimentos utilizados pelos indivíduos ~~durante as atividades de~~ aprendizagem ~~para serem~~ bem-~~sucedidos~~. As estratégias variam mais do que os estilos, já que podem ter a influência das preferências gerais do indivíduo. Além disso, os autores dizem que as estratégias podem ser modificadas em treinamento com o intuito de aumentar a efetividade da aprendizagem em uma atividade ou ambiente específico. Isso significa dizer que não existem estratégias melhores, e sim estratégias mais adequadas ao tipo de atividade a ser aprendida”.</BLOCKQUOTE>	+	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem''' são procedimentos utilizados pelos indivíduos para tornar a aprendizagem bem-sucedida. As estratégias variam mais do que os estilos, já que podem ter a influência das preferências mais gerais do indivíduo. Além disso, os autores dizem que as estratégias podem ser modificadas em treinamento com o intuito de aumentar a efetividade da aprendizagem em uma atividade ou ambiente específico. Isso significa dizer que não existem estratégias melhores, mas sim estratégias mais adequadas ao tipo de atividade a ser aprendida”.</BLOCKQUOTE>


-	<BLOCKQUOTE>“Os autores também reforçam a necessidade de entendermos a diferença entre estilo, habilidade e estratégia. Todos estes termos estão intimamente relacionados ao desempenho em uma determinada tarefa. O desempenho melhora na medida em que a habilidade aumenta, enquanto que o estilo pode ter um impacto positivo ou negativo dependendo da natureza do conteúdo e da tarefa, podendo o impacto ser contornado com o uso de estratégias que cumprem um papel de adequação entre as variáveis conflitantes. Acreditam que a consciência dos nossos próprios estilos melhora nosso desempenho nos mais variados contextos, não só no educacional” (CAVELLUCCI, 2003, p.8).</BLOCKQUOTE>	+	<BLOCKQUOTE>“Os autores também reforçam a necessidade de entendermos a diferença entre '''estilo''', '''habilidade''' e '''estratégia'''. Todos estes termos estão intimamente relacionados ao desempenho em uma determinada tarefa. O desempenho melhora na medida em que a habilidade aumenta, enquanto que o estilo pode ter um impacto positivo ou negativo dependendo da natureza do conteúdo e da tarefa, podendo o impacto ser contornado com o uso de estratégias que cumprem um papel de adequação entre as variáveis conflitantes. Acreditam que a consciência dos nossos próprios estilos melhora nosso desempenho nos mais variados contextos, não só no educacional” (CAVELLUCCI, 2003, p.8).</BLOCKQUOTE>


-	<BLOCKQUOTE>'''Preferência de aprendizagem'''	+	<BLOCKQUOTE>'''Preferência de aprendizagem''': Diz respeito a uma abordagem individual para aprender; alguns preferem aprender por meio da interação com os seus pares, outros têm uma abordagem mais introspectiva e individual. As preferências de aprendizagem variam ao longo da vida, conforme desafios, situações de aprendizagem, experiências, etc. Um curso on-line deve oferecer diferentes formas ao apresentar as informações, visando às preferências individuais, a fim de potencializar a aprendizagem. Ademais, a oferta de várias abordagens permitirá que o participante desenvolva outras habilidades (preferências) ao lidar com diferentes estratégias de aprendizagem.</BLOCKQUOTE>
-	Diz respeito a uma abordagem individual para aprender; alguns preferem aprender por meio da interação com os seus pares, outros têm uma abordagem mais introspectiva e individual. As preferências de aprendizagem variam ao longo da vida, conforme desafios, situações de aprendizagem, experiências, etc. Um curso on-line deve oferecer diferentes formas ao apresentar as informações, visando às preferências individuais, a fim de potencializar a aprendizagem. Ademais, a oferta de várias abordagens permitirá que o participante desenvolva outras habilidades (preferências) ao lidar com diferentes estratégias de aprendizagem.</BLOCKQUOTE>	+	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem''': São as diferentes formas de organização das situações de aprendizagem e que têm como objetivos: (1) contornar as dificuldades; (2) amenizar as incompatibilidades entre a forma como as informações são apresentadas e as preferências individuais; e (3) potencializar a aprendizagem. Quanto mais estratégias o participante desenvolver, maior será sua chance de aprender com as diferentes situações, ao longo da vida (retirado de CAVELLUCCI, 2003).</BLOCKQUOTE>
-	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem'''	+
-	São as diferentes formas de organização das situações de aprendizagem e que têm como objetivos: (1) contornar as dificuldades; (2) amenizar as incompatibilidades entre a forma como as informações são apresentadas e as preferências individuais; e (3) potencializar a aprendizagem. Quanto mais estratégias o participante desenvolver, maior será sua chance de aprender com as diferentes situações, ao longo da vida (retirado de CAVELLUCCI, 2003).</BLOCKQUOTE>	+


-	<BLOCKQUOTE>“~~'Como o próprio nome já informa,~~ estilo tem a ver com preferência, com escolhas individuais que facilitam o processo de aquisição e retenção do que for ensinado. As pessoas ‘elegem’ algumas estratégias cognitivas que as ajudam a dar sentido à nova informação. Mattar (2010, p. 3) diz que: ‘Um estilo de aprendizagem representa a maneira como cada pessoa processa, absorve e retém informações’. [...] Amaral e Melaré (2008, p. 90) chamam a atenção: ‘Dentre os aspectos de importância para a compreensão da teoria, ressalta-se que estilos de aprendizagem não são a mesma coisa que estilos cognitivos nem tampouco o mesmo que inteligências múltiplas. São teorias e conceitos diferentes que se relacionam’. [...] Para Honey e Mumford (1992): ‘Um estilo de aprendizagem é uma descrição das atitudes e comportamentos que determinam a forma preferida de aprendizagem individual’.” (SILVA, 2011).</BLOCKQUOTE>	+	<BLOCKQUOTE>“[...] estilo tem a ver com preferência, com escolhas individuais que facilitam o processo de aquisição e retenção do que for ensinado. As pessoas ‘elegem’ algumas estratégias cognitivas que as ajudam a dar sentido à nova informação. Mattar (2010, p. 3) diz que: ‘Um estilo de aprendizagem representa a maneira como cada pessoa processa, absorve e retém informações’. [...] Amaral e Melaré (2008, p. 90) chamam a atenção: ‘Dentre os aspectos de importância para a compreensão da teoria, ressalta-se que estilos de aprendizagem não são a mesma coisa que estilos cognitivos nem tampouco o mesmo que inteligências múltiplas. São teorias e conceitos diferentes que se relacionam’. [...] Para Honey e Mumford (1992): ‘Um estilo de aprendizagem é uma descrição das atitudes e comportamentos que determinam a forma preferida de aprendizagem individual’.” (SILVA, 2011).</BLOCKQUOTE>

	==Fontes==		==Fontes==

Ramadan em 12h15min de 6 de fevereiro de 2018

2018-02-06T12:15:08Z

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	<BLOCKQUOTE>'''"Estilos de aprendizagem''' são as preferências do estudante referentes aos aspectos contextuais e às maneiras de estudo. Compreendem a preferência dos indivíduos por determinadas estratégias de aprendizagem e por aspectos do contexto em que esta ocorre. Exemplo de estilos de aprendizagem: nível de ruído e temperatura do ambiente ao estudar, horário de preferência de estudo, forma de estudo (individual, em grupo), maneira de adquirir e processar as informações (pedir ajuda a colegas, consultar o material).</BLOCKQUOTE>		<BLOCKQUOTE>'''"Estilos de aprendizagem''' são as preferências do estudante referentes aos aspectos contextuais e às maneiras de estudo. Compreendem a preferência dos indivíduos por determinadas estratégias de aprendizagem e por aspectos do contexto em que esta ocorre. Exemplo de estilos de aprendizagem: nível de ruído e temperatura do ambiente ao estudar, horário de preferência de estudo, forma de estudo (individual, em grupo), maneira de adquirir e processar as informações (pedir ajuda a colegas, consultar o material).</BLOCKQUOTE>
	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem''' são procedimentos utilizados pelos indivíduos durante as atividades de aprendizagem para serem bem-sucedidos. As estratégias variam mais do que os estilos, já que podem ter a influência das preferências gerais do indivíduo. Além disso, os autores dizem que as estratégias podem ser modificadas em treinamento com o intuito de aumentar a efetividade da aprendizagem em uma atividade ou ambiente específico. Isso significa dizer que não existem estratégias melhores, e sim estratégias mais adequadas ao tipo de atividade a ser aprendida”.</BLOCKQUOTE>		<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem''' são procedimentos utilizados pelos indivíduos durante as atividades de aprendizagem para serem bem-sucedidos. As estratégias variam mais do que os estilos, já que podem ter a influência das preferências gerais do indivíduo. Além disso, os autores dizem que as estratégias podem ser modificadas em treinamento com o intuito de aumentar a efetividade da aprendizagem em uma atividade ou ambiente específico. Isso significa dizer que não existem estratégias melhores, e sim estratégias mais adequadas ao tipo de atividade a ser aprendida”.</BLOCKQUOTE>
-	<BLOCKQUOTE>“Os autores também reforçam a necessidade de entendermos a diferença entre estilo, habilidade e estratégia. Todos estes termos estão intimamente relacionados ao desempenho em uma determinada tarefa. O desempenho melhora na medida em que a habilidade aumenta, enquanto que o estilo pode ter um impacto positivo ou negativo dependendo da natureza do conteúdo e da tarefa, podendo o impacto ser contornado com o uso de estratégias que cumprem um papel de adequação entre as variáveis conflitantes. Acreditam que a consciência dos nossos próprios estilos melhora nosso desempenho nos mais variados contextos, não só no educacional”. (CAVELLUCCI, 2003)</BLOCKQUOTE>	+
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		+	<BLOCKQUOTE>“Os autores também reforçam a necessidade de entendermos a diferença entre estilo, habilidade e estratégia. Todos estes termos estão intimamente relacionados ao desempenho em uma determinada tarefa. O desempenho melhora na medida em que a habilidade aumenta, enquanto que o estilo pode ter um impacto positivo ou negativo dependendo da natureza do conteúdo e da tarefa, podendo o impacto ser contornado com o uso de estratégias que cumprem um papel de adequação entre as variáveis conflitantes. Acreditam que a consciência dos nossos próprios estilos melhora nosso desempenho nos mais variados contextos, não só no educacional” (CAVELLUCCI, 2003, p.8).</BLOCKQUOTE>

Ramadan em 12h06min de 6 de fevereiro de 2018

2018-02-06T12:06:59Z

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	<BLOCKQUOTE>'''Preferência de aprendizagem'''		<BLOCKQUOTE>'''Preferência de aprendizagem'''
-	Diz respeito a uma abordagem individual para aprender; alguns preferem aprender por meio da interação com os seus pares, outros têm uma abordagem mais introspectiva e individual. As preferências de aprendizagem variam ao longo da vida, conforme desafios, situações de aprendizagem, experiências, etc. Um curso on-line deve oferecer diferentes formas ao apresentar as informações, visando às preferências individuais, a fim de potencializar a aprendizagem. Ademais, a oferta de várias abordagens permitirá que o participante desenvolva outras habilidades (preferências) ao lidar com diferentes estratégias de aprendizagem ~~(retirado de CAVELLUCCI, 2003)~~.</BLOCKQUOTE>	+	Diz respeito a uma abordagem individual para aprender; alguns preferem aprender por meio da interação com os seus pares, outros têm uma abordagem mais introspectiva e individual. As preferências de aprendizagem variam ao longo da vida, conforme desafios, situações de aprendizagem, experiências, etc. Um curso on-line deve oferecer diferentes formas ao apresentar as informações, visando às preferências individuais, a fim de potencializar a aprendizagem. Ademais, a oferta de várias abordagens permitirá que o participante desenvolva outras habilidades (preferências) ao lidar com diferentes estratégias de aprendizagem.</BLOCKQUOTE>
	<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem'''		<BLOCKQUOTE>'''Estratégias de aprendizagem'''
	São as diferentes formas de organização das situações de aprendizagem e que têm como objetivos: (1) contornar as dificuldades; (2) amenizar as incompatibilidades entre a forma como as informações são apresentadas e as preferências individuais; e (3) potencializar a aprendizagem. Quanto mais estratégias o participante desenvolver, maior será sua chance de aprender com as diferentes situações, ao longo da vida (retirado de CAVELLUCCI, 2003).</BLOCKQUOTE>		São as diferentes formas de organização das situações de aprendizagem e que têm como objetivos: (1) contornar as dificuldades; (2) amenizar as incompatibilidades entre a forma como as informações são apresentadas e as preferências individuais; e (3) potencializar a aprendizagem. Quanto mais estratégias o participante desenvolver, maior será sua chance de aprender com as diferentes situações, ao longo da vida (retirado de CAVELLUCCI, 2003).</BLOCKQUOTE>